招聘會熙熙攘攘的人群中，張華的身影很快就被淹沒了。作為一名江西籍的免費(fèi)師范生，貴州考試163想要留在上海從師教育工作的她奔波在各個大型招聘會上，一打簡歷、一身運(yùn)動裝成為了這名未來體育老師的標(biāo)配。
從去年十月開始，各個省份和地區(qū)紛紛開啟師資招聘，不少免費(fèi)師范生們在教育實(shí)習(xí)期間來回奔波，參加自己學(xué)校、家鄉(xiāng)甚至其他高校的招聘會，一份一份簡歷投遞出去，有的人收獲了理想的工作、有的人卻悄悄做了其他的決定。
近日，教育部發(fā)布文件將“免費(fèi)師范生”改稱為“公費(fèi)師范生”，履約任教服務(wù)期從10年調(diào)整為6年，這一項措施的發(fā)布在廣大“免費(fèi)師范生”中掀起熱議，也將“免費(fèi)師范生”的問題再次擺在大眾面前：十年過去，他們的畢業(yè)去向是否如一？
張華正在寢室自學(xué)啦啦操，她每個星期三都會起個大早準(zhǔn)時到已經(jīng)簽約的徐匯區(qū)某中學(xué)代課。
參加過大大小小十幾場招聘會，一天最多參加三個學(xué)校的面試，奔波了兩個多月，最終確定了這所還算不錯的初中。
“上海機(jī)會很多，發(fā)展也會比較好，適應(yīng)了上海的節(jié)奏以后，就不想回到安逸的家鄉(xiāng)了。”雖然服役兩年的她已經(jīng)可以拿到上海戶口，但仍然要繳納幾萬元的違約金，但為了自己未來的發(fā)展，她覺得眼前的經(jīng)濟(jì)問題不算什么。
張華的技能展示課
張華的室友藍(lán)林在教育實(shí)習(xí)期間就已經(jīng)開始正式帶班做英語老師了，提前體驗(yàn)了一把為人師表的感覺。
每天坐著班車去上班，中午吃著學(xué)校統(tǒng)一提供的教師餐，雖然實(shí)習(xí)期間還沒有工資，但這樣的生活也讓她覺得心安。
對于很多免費(fèi)師范生來說，畢業(yè)都會和藍(lán)林一樣選擇遵守合約回家從教。
“我本來就想要回到家鄉(xiāng)做老師，這是我一輩子都會熱愛的事業(yè)。”藍(lán)林已經(jīng)簽約了家鄉(xiāng)廣西省南寧市的一所重點(diǎn)高中，畢業(yè)后就從實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)為在編教師了。
藍(lán)林在帶班期間進(jìn)行教室布置
而除了按部就班的工作，也有少數(shù)人選擇違約考研。
小言為了找到圖書館“舒適區(qū)”的位置，每天一早八點(diǎn)準(zhǔn)時到圖書館占座，她如今也是備戰(zhàn)考研大軍中的一員。
作為一名師范生，違約從中文專業(yè)跨考法學(xué)，難度和壓力都不小，還要用上畢業(yè)后一整年的時間來專心復(fù)習(xí)。
但她愿意為此付出，“我覺得做律師就是我理想的職業(yè)，‘律政佳人’這個詞一聽就很酷啊。”
教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓小言更堅定了自己的選擇
每天和小言一起占領(lǐng)“舒適區(qū)”的是她的好朋友，來自黑龍江的王末。由于想留在江浙一帶發(fā)展，她也選擇考研深造。
在多數(shù)人眼中，從偏遠(yuǎn)的黑龍江考到上海讀書是一件很厲害的事情，但參加了幾場招聘會的王末不得不放棄了工作的念頭。
“東北現(xiàn)在的發(fā)展太落后，師資這些年逐漸飽和，沒什么位置給我們年輕人了，”她說：“安逸的環(huán)境也不適合我們年輕人去拼搏和奮斗。如果跨省就業(yè)依然需要繳納違約金，那不如考一考拼拼看。”
“華師大的免費(fèi)師范生就業(yè)的唯一優(yōu)勢就是這個名頭了，但是就業(yè)找工作時還有很多戶籍限制，我們也仍然拼不過很多一起競爭的碩士生和博士生，這個行業(yè)太熱門了。”
王末實(shí)習(xí)所帶班級的課本劇表演留念
不少人覺得師范學(xué)校畢業(yè)就是要做老師的，小言當(dāng)初是通過了華東師范大學(xué)的自主招生“卓越教師培養(yǎng)計劃”進(jìn)入這所學(xué)校，“那時候太天真了，就覺得師范學(xué)校出來的老師很厲害！”
四年的教師方向培養(yǎng)讓她反思了自己當(dāng)初的選擇，她沒有投身求職大軍，而是扎扎實(shí)實(shí)為了跨考自學(xué)法學(xué)，已經(jīng)通過了國家司法考試，朝著理想中的“律政佳人”邁進(jìn)了一步。
同樣打算違約跨考的孫祺的初衷就是想從事教師職業(yè)，“做一名老師是我從小到大的夢想。”
可夢想和現(xiàn)實(shí)的差距令她生畏，“本科受到的教育實(shí)在不足以支撐我成為一名合格而優(yōu)秀的人民教師”，她正在為北師大的教育學(xué)專業(yè)準(zhǔn)備，“本專業(yè)物理太難，報考教育學(xué)更能幫助我成為優(yōu)秀的教師。”
違約考研需要勇氣，更需要時間和金錢的代價，但不少未違約的畢業(yè)生也表示能夠理解這些違約深造的同學(xué)的心理。
“每個人都有自己的選擇，當(dāng)初報考的時候或許是家里的建議、也可能是思想不夠成熟，現(xiàn)在有了新的目標(biāo)也是一件好事。”張華說。
她每周代課回來，會和藍(lán)林會偶爾一起交流工作的經(jīng)驗(yàn)，也會給正在為考研復(fù)習(xí)的室友帶點(diǎn)小點(diǎn)心，“真的很希望她能考上，實(shí)現(xiàn)她自己的夢想！”
“免費(fèi)師范生”政策的更改對大多數(shù)人來說沒什么影響，孫祺說：“其實(shí)本質(zhì)上沒有什么差別，它的改變不會說服原來不想當(dāng)老師的人去當(dāng)老師，對原本就想從事這一行業(yè)的人更沒什么影響。因?yàn)槲覀兊娜松际亲约阂?guī)劃的，政策是個大方向，但人生是自己的。”
社會過高的期望、行業(yè)競爭的激烈、心之所向的遠(yuǎn)方都成為阻止免費(fèi)師范生踏入教師行業(yè)的因素。
然而“黑貓白貓，捉到老鼠子就是好貓”，從教或是違約，未來同樣可期。
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